Burada alıntı yok çünkü bu yazı korumalı.
Korumalı: Şifreleme Takımı

Burada alıntı yok çünkü bu yazı korumalı.
Bir şövalye turu, bir atın bir satranç tahtası üzerindeki hamleleri dizisidir, öyle ki şövalye her kareyi tam olarak bir kez ziyaret eder. Deneyimlemek için tıklayınız. Eserinizi eklemek için tıklayınız.
Burada alıntı yok çünkü bu yazı korumalı.
Burada alıntı yok çünkü bu yazı korumalı.
İstediğiniz metni Braille alfabesini kullanarak ifade edebilirsiniz. Dönüştürmek istediğiniz metni yazmak için tıklayınız.
Burada alıntı yok çünkü bu yazı korumalı.
Bu etkinliğimizde öğrencilerim ile Rubik küpü parçalayıp tekrar inşa ettik. Özellikle öğrencilerimden İZZET SADULLAH’a seslendirme ve yapımın yanı sıra sabırlı ve özgüvenli örnek davranışları için teşekkür ederim. Destekleri dolayısıyla MEHMET, TUĞÇENAZ, MUSTAFA, RÜÇHAN ve EYMEN ONUR adlı öğrencilerime de teşekkür ederim. Son olarak Muhammed adlı öğrencimin “Bende yapabilirim!” meydan okumasını sizlerle paylaşacağım. Yaptığımız bu etkinlikte …
Size verilen bir Rubik kübü çözmede zorlanıyosanız yardımınıza bazı uygulamalar yetişebilir. Çözüm için tıklayınız.
Burada alıntı yok çünkü bu yazı korumalı.
Burada alıntı yok çünkü bu yazı korumalı.
X ifadesi matematik derslerinde bilinmeyen olarak verilir. Peki ya bunun sebebini hiç düşündünüz mü? Ceren Erva adlı öğrencimin hazırladığı videoyu izlemek için tıklayınız.
Merhaba, Yukarıda matematik ve sanat temalı bir çalışma bulunmaktadır. Benzer çalışmalar için bu kısımdan faydalanabilirsiniz. Sizde kendi seçtiğiniz bir tasarımı oluşturun! Paylaşın! Bazı öğrencilerimden gelen çalışmaları paylaşıyorum. Kendilerine çok teşekkür ederim.
Aşağıdaki şekilde evden çıkmayı düşünen birisine yönelik bir algoritma hazırlanmıştır Algoritma konusuna giriş kısmında verilen bozulan bir yılan küpü öğrencilerimiz ile tamamlamayı amaçladık. https://tr.wikipedia.org/wiki/Algoritma https://www.benimuhendisim.com/
Burada alıntı yok çünkü bu yazı korumalı.
Burada alıntı yok çünkü bu yazı korumalı.
Eğitim adına derdi ve “kaygısı” olan kardeşim Dr. İsmail KAYGISIZ’ın ön ayak olmasıyla planladığımız TEKNOLOJIK MATEMATIKSEL MODELLEME ILKOKULDA (TM2İ) projesini tamamladık. Kendisinin de doktor unvanını almasını sağlayan tezini ve hikayesini bizlere ve meslektaşlarına faydalı olacak şekilde sunduğu için teşekkür ediyoruz. Kıymetli hocam Dr. İbrahim ÇETIN ile proje uzmanı olarak ne yapılması gerekiyorsa o aşamada görevimizi …