TÜBİTAK 4005: Teknoloji Odaklı Matematik Eğitimi

Uzaktan eğitim döneminde teknoloji odaklı eğitim yaklaşımını derinden hissediyoruz. Dinamik Geometri, Cebir, Programlama vb. yazılım araçlarının Matematik eğitimine entegre edildiği bu projede de tam da ihtiyaca yönelik bir bir adımın atıldığını söyleyebilirim.

Bu kapsamda alanında uzman eğitmenler ile birlikte proje sürecinde

  • Matematikte Teknoloji Destekli Etkinlik Tasarlama
  • Elektronik Kavram Haritaları
  • Ölçme ve Değerlendirme Sürecinde BİT kullanımı
  • Desmos, Geogebra, Scratch ve Mapple ile Etkinlik Tasarlama

eğitimleri ile farklı öğrenme deneyimleri yaşadık.

Bu süre zarfında proje sürecinde tanıştığım meslektaşlarımız ile EBA Stüsyolarını da ziyaret ederek uzun süredir ter döken ekip üyeleri ile görüştük.

Bizleri yerinde ziyaret eden TÜBİTAK Başkanı Prof. Dr. Hasan MANDAL ile projeler üzerine değerlendirmeler yaparak tanışma fırsatı yakaladık.

Proje yürütücüsü Prof. Dr. Şenol DOST hocam başta olmak üzere bu süreçte istifade ettiğimiz her eğitmen hocamıza teşekkür ederim.

Her şartta kendini güncelleyerek “en uygun öğrenme ortamını” oluşturmak isteyen yetenekli ve istekli meslektaşlarım ile bir başka projede görüşmek dileğiyle…

Araştırmacı Yazar, Dr. Mustafa ALTUNTAŞ, 2007 yılında İnönü Üniversitesi Matematik Öğretmenliği bölümünden mezun olmuştur. 2011-2012 yıllarında Karadeniz Teknik Üniversitesi'nde yüksek lisansını tamamlamış ve tezinde web teknolojilerinin matematik ödevlerindeki etkisini incelemiştir. Hacettepe Üniversitesi'nde doktora yaparak çevrim içi ortamlarda matematiksel modelleme sürecini araştırmıştır. Çalışmalarını teknoloji destekli matematik eğitimi, çevrimiçi öğrenme, özel yetenekli öğrenciler ve okul dışı öğrenme konularında yoğunlaştırmaktadır.

Yorum gönder

You May Have Missed