TÜBİTAK Bilim İnsanı Destek Programları Başkanlığı 2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması 2019 Yılı Çağrı Duyurusu yayınlanmıştır. BİLGİ İÇİN için tıklayınız TÜBİTAK Bilim İnsanı Destek Programları Başkanlığı 2204-A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması 2019 Yılı Çağrı Duyurusu yayınlamıştır BİLGİ İÇİN için tıklayınız
Okulumuzda yapılan denemenin cevap anahtarı için tıklayınız.
TÜBİTAK 4004 DOĞA EĞİTİMİ VE BİLİM OKULU kapsamında yapılan MATEMATİĞİN RENKLİ DÜNYASI projesine yönelik medyada yer alan görsel, video ve haberler yer almaktadır. Yerel kanal haber bülteninde yayınlanan video için tıklayınız. Yerel gazetede yayınlanan yazı için tıklayınız Etkinlikler, geziler ve atölye çalışmalarına yönelik daha detaylı bilgi için tıklayınz.
Ülkemizde FATIH projesi ile eğitimde teknoloji entegrasyonu sağlanmaya çalışılmaktadır. Bu yüzden hem teorik hem de pratik anlamda son yıllarda yapılan teknoloji entegrasyon süreci, modelleri ve aşamaları önem kazanmaktadır. Turkish Online Journal of Educational Technology akademik dergisi bu kapsamda uzmanlarca hakemlik sürecinden geçen çalışmaları her yıl düzenli olarak paylaşmaktadır. Böylece, Eğitim Devamı
Din Öğretimi Genel Müdürlüğü, okullara bir yol haritası olacak mahiyette “Anadolu İmam Hatip Liseleri ve İmam Hatip Ortaokulları Vizyon Belgesi” hazırlamıştır. Okullarımızın, il ve ilçe müdürlüklerimizin, eğitimcilerin katkılarına açık olarak hazırlanan bu vizyon belgesi ile okullarımızdaki eğitimin niteliğine süreklilik kazandırılmasına yönelik hedefler belirlenmiştir. Anadolu İmam Hatip Liseleri ve İmam Hatip Devamı
Sınavla Öğrenci Alacak Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezî Sınava Yönelik Örnek Sorular için Tıklayınız
Sadece 1’e ve kendisine bölünebilen sayılara ASAL Sayılar diyoruz. Asal sayıları bulmanın matematik tarihinden “Eratosten Kalburu” diye adlandırılan bir yöntem olduğunu söyleyebiliriz. Sizlerde bir sayının asal olup olmadığını merak ediyorsanız, paylaştığım linke tıklayınız
Bu paylaşımda mobil öğrenme tasarım sürecinde teknik özelliklerden biri olan APİ tanıtılacaktır. Buna ilişkin örnek uygulamalar paylaşılacaktır. Sunum için tıklayınız. xAPİ ile ilgili video için tıklayınız. Daha detaylı bilgi için İngilizce ve Türkçe kaynaklara ulaşabilirsiniz. “BAYRAK, F., & TOMASCHKO, M. Mobil Uygulamaların Öğrenme Öğretme Sürecine Entegrasyonu: Öğrenme Deneyim Verileri Yaklaşımı.” Devamı
Bir çocuk günde ortalama 300 kez gulumserken bir yetiskin ancak ortalama 15 kez gülümsüyormuş. Ne yazık ki “gülümsemek” yavaş yavaş unuttuğumuz bir motivasyon ve hatta disiplin. Uzmanlara göre, gülümsemek stresi azaltır. Çoğu uzman öyle hissetmesek de sabah kalktigimizda aynada kendimize gülümsememizi öneriyorlar. Bir tür beyni hackleme yöntemi. Çünkü güne başlangıç Devamı
Kurs öncesi “Proje nedir?” sorusuna hangi yanıtları verirseniz? Görüşleriniz için tıklayınız. Proje yapmak için bir sorun belirleyelim. Bu kapsamda öğretmenlerimizin belirlediği sorunlar için tıklayınız. Bu süreçte neleri başarılı, neleri başarısız buldunuz? Görüş ve önerilerinizi paylaşırsanız sevinirim. Öneri ve görüşleriniz belirtmek için tıklayınız
Çok kazanma isteği insanoğlunun tarih boyunca yaşadığı olumsuz durumlardan bazılarıdır. Bu kısa filmde “Aç gözlülük ve hırsın” kişinin başına ne tür sorunlar açabileceği vurgulanmıştır. İzlemek için tıklayınız.