Matematik Festivali’nde Matematiğin Stratejiyle Buluşması

Matematik yalnızca sayılar ve işlemlerden ibaret değildir; aynı zamanda düşünme, plan yapma ve strateji kurma sanatıdır. “Sayma Stratejisi: Sıfır Noktasına Yolculuk” adlı etkinliğimiz, öğrencilerimizin bu yönlerini geliştirmek amacıyla Konya Bilim Merkezi Matematik Festivali kapsamında ziyaretçilerle buluştu.

🎯 Etkinliğin Amacı

Bu etkinliğin temel amacı, öğrencilerin mantıklı düşünme, strateji kurma ve planlı hamle yapma becerilerini oyun tabanlı bir ortamda geliştirmektir. Katılımcılar, sayıların gizli düzenini fark ederken aynı zamanda matematikteki örüntü ve genelleme kavramlarını da deneyimlediler.


🧩 1. Oyun: 1 veya 2 Azalt – “0” Diyen Kaybeder

Oyunumuzun ilk versiyonunda oyuncular sırayla başlangıç sayısı, örnek olarak 34’ten 1 veya 2 azaltarak ilerlediler. Ancak dikkat! “0” diyen oyuncu oyunu kaybediyor.
Kazanmanın sırrı, rakibini 3’ün katı olan bir sayıya düşürmekte yatıyor.
Yani, 3 – 6 – 9 – 12 – 15 – … – 33 gibi sayılar “tehlikeli” bölgeler!

Ziyaretçiler, ilk başta rastgele sayılar seçtiklerini zannetseler de kısa sürede bu oyunun içinde derin bir matematiksel örüntü olduğunu fark ettiler.


🧩 2. Oyun: 1-2-3 Azalt – “0” Diyen Kaybeder

İkinci aşamada, hamle seçenekleri genişletilerek oyuncuların sayıyı 1, 2 veya 3 azaltmasına izin verildi. Bu kez kazanma stratejisi değişti:
Rakibini 4’ün katı olan sayıya düşüren oyuncu avantajı ele geçiriyor.
Yani, 4 – 8 – 12 – 16 – 20 – 24 – 28 – 32 sayıları “kaybettiren” basamaklardı.

Bu versiyonda öğrenciler, değişen kuralların stratejiyi nasıl etkilediğini gözlemleyerek matematiksel genelleme yapmayı öğrendiler.


💬 Sonuç

Sıfır Noktasına Yolculuk” etkinliği, sayılarla oynarken düşünmenin, plan yapmanın ve kazanmanın aslında bir matematiksel strateji olduğunu gösterdi. Ziyaretçiler yalnızca bir oyun oynamadılar; aynı zamanda “matematiksel düşünme” deneyimini yaşadılar.

Etkinlik


Mustafa ALTUNTAŞ

Araştırmacı Yazar, Dr. Mustafa ALTUNTAŞ, 2007 yılında İnönü Üniversitesi Matematik Öğretmenliği bölümünden mezun olmuştur. 2011-2012 yıllarında Karadeniz Teknik Üniversitesi'nde yüksek lisansını tamamlamış ve tezinde web teknolojilerinin matematik ödevlerindeki etkisini incelemiştir. Hacettepe Üniversitesi'nde doktora yaparak çevrim içi ortamlarda matematiksel modelleme sürecini araştırmıştır. Çalışmalarını teknoloji destekli matematik eğitimi, çevrimiçi öğrenme, özel yetenekli öğrenciler ve okul dışı öğrenme konularında yoğunlaştırmaktadır.

0 yorum

Bir yanıt yazın

Avatar yer tutucu

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir